Psihologia copiilor cu dizabilitate auditivă: dezvoltare şi adaptare

Descriere

PREZENTARE CARTE

Această carte se doreşte un ghid în educarea elevului cu dizabilitate auditivă pentru toţi cei interesaţi: cadre didactice, specialişti psihopedagogi, studenţi şi părinţi. Pe parcursul cărţii se regăsesc informaţii teoretice cu privire la dezvoltarea copilului cu dizabilitate auditivă, cu referire permanentă la modalitatea practică de implementare în procesul educativ.

Cartea este rezultanta experienţei didactice universitare în pregătirea viitorilor psihopedagogi, a experienţei în cercetarea din domeniul psihopedagogiei speciale pentru persoanele cu dizabilitate auditivă şi a experienţei practice ca psihopedagog, psihodiagnostician şi audiolog educaţional a autoarei.

Încă din titlu se afirmă afilierea paradigmatică a abordării dizabilităţii auditive, cea socio-culturală, dorind să continue eforturile teoretice şi de cercetare prezentate în apariţiile editoriale anterioare pe aceeaşi tematică. Pe tot parcursul cărţii este subliniată importanţa valorizării specificului de dezvoltare al copiilor cu dizabilitate auditivă şi, prin cunoaştere individualizată, găsite cele mai potrivite adaptări pentru fiecare caz în parte.

DESPRE AUTOR

Anca Luștrea este lector universitar în cadrul Departamentului de Ştiinţe ale Educaţiei al Facultăţii de Sociologie şi Psihologie, doctor în Psihologie al Universităţii Babeş Bolyai, cu o teză în psihopedagogia învăţării. Este Psiholog principal supervizor în Psihopedagogie specială şi  are o bogată experienţă în psihopedagogia copiilor cu dizabilitate auditivă, teoria şi practica educaţiei speciale şi integrate şi metodologia intervenţiei psihopedagogice.

Este membru al Centrului de Asistenţă Psihopedagogică şi al Clinicii de terapii şi consiliere psihopedagogică din cadrul Universităţii de Vest, unde oferă consiliere psihoeducaţională studenţilor cu dizabilităţi şi membrilor comunităţii academice timişorene.

Are o vastă experienţă în munca cu elevii cu dizabilitate auditivă, a lucrat ca psihodiagnostician, psihopedagog şi audiolog educaţional, valorificând această experienţă practică în predarea cursului de „Deficienţă de auz”, pe parcursul a 15 ani.